Un cierre de año muy productivo y prometedor tuvo el proyecto de Robótica Educativa que impulsa WRO Nicaragua: un taller de capacitación a directores y docentes de colegios y universidades de diferentes departamentos, impartida por Alejandra Sánchez, entrenadora certificada para docentes de Lego Education.
Durante todo el día, las personas participantes estuvieron construyendo y programando robots, así como resolviendo problemas y al final se llevaron un importante aprendizaje sobre los alcances y bondades de la robótica como herramienta en los procesos educativos.
Sin duda, para todos los participantes fue una actividad de mucho provecho. “Tremendamente dinámico, no es lo mismo verlo, que hacerlo y ejecutarlo. Me llevo la certeza de que sí sirve como una herramienta, como eje transversal para todas las materias y de la importancia en el desarrollo de las habilidades blandas como la tolerancia, la frustración, el insistir en lograr obtener el objetivo deseado”, compartió Kathia Sehtman, rectora de la Universidad del Valle y Valley International School.
Alejandra Sánchez, especialista de Lego Education, indicó que realizaron actividades un poco lúdicas que involucraban a todos en el tema de la robótica, independientemente del nivel que tuvieran, ya que participaron docentes que han sido entrenadores de equipos para las olimpiadas, pero también algunos que nunca habían tenido contacto con la robótica.
El objetivo es que los participantes se sientan seguros y sepan que tienen la capacidad de trabajar en el área de la robótica, “que es algo que podemos hacer de una manera sencilla, que podemos disfrutar y que nuestros estudiantes también lo van a disfrutar, que quieran y se lleven esa emoción de transmitirlo a sus estudiantes”, indicó la entrenadora de Lego Education.
Considera “fundamental que los directores y docentes conozcan de las nuevas tecnologías, porque muchas veces las autoridades académicas no implementan en sus centros educativos porque simplemente no conocen”.
“Es muy importante que vean los beneficios que una herramienta como la robótica trae a sus entornos de aprendizaje; que los niños de una manera divertida se pueden involucrar en el proceso y pueden trabajar en equipo, desarrollar habilidades como la creatividad y la resolución de problemas”, dijo Sánchez.
Comentó que durante la capacitación, los participantes “estuvieron todo el día resolviendo problemas, como parte de la metodología, con diferentes retos, de manera creativa, algunos con herramientas que ni siquiera conocían antes de las ocho de la mañana”, cuando empezó la actividad.
Para Norma Rivas, directora de evaluación institucional de Unicit, “fue una jornada muy interesante porque aprendimos acerca de la aplicación de la robótica como el recurso que contribuye en el proceso de enseñanza aprendizaje en los diferentes niveles educativos”.
Agregó que la finalidad con la que ella y dos personas más de esa universidad participaron en la actividad es continuar aprendiendo las nuevas técnicas que se requieren. “Ese desarrollo que se ha tenido con robótica viene a contribuir a los nuevos modelos de enseñanza de acuerdo a las nuevas tendencias”, dijo.
Kenia Lezama, de Valley International School, dijo que anteriormente tenía conocimientos muy breves de robótica, por lo que este taller le permitió reforzarlos, llevarlos a la práctica, ver los resultados y que no es difícil. “Ha sido un taller muy innovador, es lo que necesitamos en Nicaragua, en educación, diferentes herramientas de aprendizaje que nos permitan usar la lógica y la resolución de problemas de manera creativa e innovadora”, expresó.
Walter Canales, profesor de Tecnología y robótica en el Colegio Lincoln, indicó que esta es una iniciativa que ayudará a los profesores a poder transmitirles a sus estudiantes y darles más herramientas en este mundo digital.
El Web Máster de BICU, Aurel Cuthbert, comentó que el taller le fue de mucha utilidad para adoptar una nueva técnica para llevar a cabo con sus estudiantes al introducirlos a la robótica y crear diferentes retos que les llame la atención para poder involucrarse dentro de la clase. “Estas iniciativas son perfectas porque he visto docentes que no tienen ninguna experiencia en robótica bajarse al mismo nivel y levantarse juntos para poder estar en la misma posición”, comentó.
2022, un año de grandes expectativas para la robótica
El próximo año WRO Nicaragua desarrollará un programa de capacitación de 40 horas para certificar a docentes de todo el país con el fin de contar con una red de embajadores de la robótica y hacer realidad esta nueva forma de educación en todo Nicaragua.
El proyecto persigue que cada región cuente con docentes, directores y personas entusiastas de la robótica que puedan impulsar la herramienta educativa en sus comunidades.
Para Alejandra Sánchez, crear estas comunidades de robótica para promoverla en distintas regiones del país es el camino a seguir ya que de esta manera el impacto positivo de la herramienta no queda sólo en la capital, sino que llega a los niños y niñas de todo el país.
“Me parece que es un gran aporte al país, a los niños, a la educación, el tema del que todos debemos hablar es la educación, en donde están involucrados los niños y las niñas, quienes son el futuro del mundo, de la sociedad”, comentó Sánchez, quien agregó que comparte con Comtech la visión de que “salvando la educación, estamos salvando al país, a la sociedad, al mundo”.
Las autoridades académicas y docentes presentes en el taller indicaron que para 2022 implementarán la robótica educativa en sus centros de estudio. “Creemos que es una herramientas básica para la educación y lo queremos usar como un eje transversal en muchos programas en el colegio del Valley International School” y en Universidad del Valle, dijo Sehtman, quien cree que la implementación desarrollará “una gran cantidad de beneficios, desde la parte creativa, innovadora, desarrollo de habilidades blandas y duras”.
María Mercedes Orozco, coordinadora de ingeniería de la Unicit, indicó que la participación de la universidad en el taller busca la mejora de los programas académicos para innovar en nuevas tecnologías en el aprendizaje. Considera que la certificación de docentes en la herramienta y la creación de promotores de robótica en las comunidades son pasos que se tienen que ir dando para ir cambiando la curricula de toda la educación.
Por su parte, María Avendaño, coordinadora de proyectos del Colegio Humanistas de Mateares, en donde ya tienen dos años impartiendo robótica, dijo que lo implementaron como un eje transversal para los estudiantes de primaria y secundaria. Agregó que el taller les permitió refrescar muchos conocimientos, actualizar el software e incluir a otros docentes que tenían otras capacitaciones diferentes.
La experiencia de Bluefields en robótica educativa ha sido muy fructífera y seguirá dando frutos. Cuthbert destacó que este próximo año brindarán capacitaciones a estudiantes de Laguna de Perlas. La idea es “poder divulgar lo que estamos aprendiendo”, dijo.
Nicaragua con importante avance en la robótica educativa
En el taller estuvo presente Cristhian Linares, gerente general de Aprende haciendo, de Costa Rica, entidad responsable de la distribución de materiales Lego Education en la región, quien comentó que en el taller participaron personas que consideraban a la robótica algo muy difícil, complicado y que no es para ellos, pero al final salieron motivados, ilusionados, con mucho contenido y saben que la robótica en sí misma puede cambiar el destino de niños y niñas del país.
Linares ha seguido el proceso de incursión y desarrollo de la robótica educativa en Nicaragua. Llegó al país en 2016 por primera vez, invitado por Comtech para brindar una conferencia sobre robótica, cuando Nicaragua todavía no participaba en eventos internacionales y ha sido como ser testigo de una importante transformación: se han realizado tres olimpiadas mundiales y cuatro nacionales, hay programas de robótica por todo el país, incluidas las regiones de la Costa Caribe y los resultados son muy positivos.
“En cuatro años y medio Nicaragua ha tenido una historia en robótica súper interesante, después de Costa Rica, Nicaragua es el país con más consumo de robótica, con más colegios implementando robótica. Hay talento, hay capital humano, hay una voluntad del sector empresarial y sector académico de unirse para sacar adelante un proyecto tan importante como la robótica”, expresó.
“La robótica no es solo tecnología, es un agente de cambio y de movilidad social que en Nicaragua es real”, tomando en cuenta que aunque hacia afuera existe el prejuicio de que el nicaragüense, en su gran mayoría, está apto para trabajos de fuerza, ese prejuicio se esfuma cuando se ve a un niño frente a un robot, programando, interactuando con software, integrando aprendizajes de matemáticas y ciencias. “Si eso se hace es porque hay talento, el cambio ya se está dando, Nicaragua no es solo de maquila, Nicaragua tiene capital humano capaz de transformar la educación y la economía”, opina el experto.